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EdEsp_001/21 | Memórias do Programa Temas Emergentes e Ensino Híbrido: Relatos dos Educadores(as) Municipais de Educação do RS durante a Pandemia

ENVIO DE TEXTOS ATÉ 30 DE OUTUBRO

A obra Memórias do Programa Temas Emergentes e Ensino Híbrido: Relatos dos(as) Educadores(as) Municipais de Educação do RS durante a Pandemia, pretende, como o nome diz, ser uma livro de memórias a partir do programa de capacitações transcorrido durante o ano de 2021, pensado e organizado pela profa Dra Liziany Müller (UFSM) e sua equipe, com o objetivo de através da oferta de cursos para professores e demais profissionais que atuam nas escolas da educação básica, pertencentes a sessenta e seis (66) Secretarias Municipais de Educação, refletir e instrumentalizar sobre os diferentes temas emergentes e o ensino híbrido no contexto escolar, durante a pandemia do covid-19. Durante o programa, foi notável a participação dos(as) educadores(a) da rede básica, com isso, pretendemos construir um produto que circulará nos mais diversos espaços, territórios e contextos educacionais do Estado do RS. Essa obra torna-se instrumento de reflexões e trocas de saberes consolidados no emergir das necessidades impostas pela covid-19. Trata-se de um livro de memórias e experiências de gestores(as) e educadores(as) da Educação Básica que puderam acessar diversos cursos de formação pensados para a atual realidade, refletindo sobre suas práticas educativas cotidianas.

ED0016 | CIÊNCIAS EXATAS E ENGENHARIAS EM TEMPOS DE PANDEMIA DA COVID-19: DESAFIOS, PERSPECTIVAS E POSSIBILIDADES EM DISTINTOS CENÁRIOS

ENVIO DE TEXTOS ATÉ 30 DE SETEMBRO

A doença COVID-19, que é causada pelo novo coronavírus, cujo nome científico também é conhecido como SARS-CoV-2, causou uma pandemia mundial no final de 2019, tendo-se seu estopim no início de 2020. O aumento nos índices de mortalidade e transmissibilidade tornou necessário a adoção de medidas de controle sanitário e de mobilidade por períodos específicos em diversos países. Para sua efetividade, consideraram-se as características de cada região, como número de leitos de Unidades de Tratamento Intensivas - UTI, aumento do número de novos casos, índice de qualidade de vida, entre outros. Também foram necessárias medidas de higienização, de distanciamento e de isolamento social. Esse panorama afetou diversos setores, dentre eles, a educação, a saúde e a economia. Nessa perspectiva, as mudanças científicas, econômicas e ambientais desencadeadas pela pandemia necessitam ser discutidas na atual sociedade do conhecimento. É preciso entender como ela vem afetando essas diferentes áreas do saber, bem como os desafios futuros e as possibilidades de superação as dificuldades em um cenário pós-pandêmico. Entender os efeitos da pandemia em tela pode impulsionar o desenvolvimento e a formulação de políticas públicas e de planos de recuperação econômica e ambiental, de modo a (re)constituir (novos)cenários socioprofissionais. Diversos países têm preparado planos para recuperação econômica e, também, estão preparando protocolos de intervenção e políticas educacionais para a retomada das aulas presenciais, dentre eles os da América Latina e Caribe, por exemplo. Do ponto de vista econômico, é preciso retomar o crescimento, a economia, as relações trabalhistas, priorizando, tanto a saúde e educação das populações quanto o meio ambiente e sustentabilidade. Para isso, o estímulo à inovação e pesquisa para a (re)construção de modelos de negócios sustentáveis e viáveis que seja capaz de aumentar a receita das empresas, aumentar o poder aquisitivo da população e gerar novos postos de trabalho são necessidades urgentes. Da perspectiva do contexto educacional, a retomada das aulas presenciais e/ou híbridas é uma preocupação inerente a todos os sistemas educativos, bem como os impactos nos processos de ensino-aprendizagem. Diversos desafios advindos com a pandemia da COVID-19 emergiram em um cenário inédito, exigindo-se uma rápida transformação dos diferentes agentes educativos para a garantia do direito à educação para todos, bem como na elaboração de protocolos e políticas que atendam às necessidades educativas em diferentes contextos. Reflexões sobre a formação docente, a aprendizagem do estudante, a gestão educacional e a análise de políticas públicas e educacionais também são prioritárias frente a esse panorama.

ED0020 | DA TEORIA À PRÁTICA: METODOLOGIAS, PESQUISAS E ENSINO DE HISTÓRIA

ENVIO DE TEXTOS ATÉ 15 DE OUTUBRO

Ao longo do tempo, a História, enquanto campo de pesquisa e ensino, passou por inúmeras mudanças, algo que possibilitou não apenas o surgimento de novas problemáticas, como também de novas respostas para as perguntas que foram surgindo. Com o avanço dos debates e das diferentes escolas historiográficas como a francesa, a italiana, a alemã, a inglesa, etc., que trouxeram novas perspectivas e contribuições para se pensar a História e seus objetivos, longe de se fechar em uma verdade, a historiografia passou a lidar com distintas possibilidades de pesquisa, ao passo que lidando com novos desafios. Assim, novas categorias de análise passaram a ser alvo de pesquisas e problematizações, como as relações de Gênero, Sexualidades, Raça, Trabalho etc., contribuindo significativamente para o avanço do campo da historiografia em suas diferentes frentes de atuação. Nesse contexto, o ensino de História também passou e vem passando por muitas mudanças, as quais permitiram reflexões acerca dos próprios conceitos de ensino, perpassando os de conhecimento e consciência histórica. Além disso, os próprios objetos de estudo tais como os livros didáticos, o uso da tecnologia em sala de aula, dentre outros, passaram a ser observados e discutidos de diferentes maneiras, da mesma forma como o olhar acerca da formação docente e os desafios do ensino na prática cotidiana passaram a ter diferentes análises, levando em consideração não apenas o ser humano, professor, mas os problemas sociais que o circundam e que impactam diretamente em sua ação. Dessa forma, a presente obra busca, a partir do campo amplo da historiografia e do ensino de História, receber textos que dialoguem e reflitam de alguma forma com as diferentes metodologias e pesquisas em História, bem como do ensino de História desde sua prática em sala de aula a discussões conceituais. Para isso, não necessariamente os três aspectos precisem estar dialogando, mas que permitam ao público leitor compreender a diversidade de possibilidades que permeiam com a História.

ED0025 | Centenário Paulo Freire: desafios e perspectivas em busca da educação libertadora

PRORROGOU: ENVIO DE TEXTOS ATÉ 30 DE SETEMBRO

Em 2021 o patrono da educação brasileira, Paulo Freire (1921-1997), faria 100 anos. Freire tem notoriedade em todo mundo. É um dos autores mais citados, referenciados e inspiradores do planeta. Contudo, recentemente sofre ataques político-ideológicos que relacionam o fracasso educacional brasileiro com seus postulados, o que não é verdade. Esse e-book tem como principal objetivo celebrar o centenário do patrono da educação brasileira. Serão aceitos artigos que relatem ou analisem suas obras, evidenciem analiticamente experiências inspiradas a partir dos postulados e categorias freirianas, no/do chão das salas de aula ou em espaços não formais, em defesa da educação popular, assim como ensaios que reflitam suas obras e luta por uma educação libertadora.

ED0029 | Estado e Direitos Sociais na Perspectiva Neoliberal

PRORROGOU: ENVIO DE TEXTOS ATÉ 30 DE SETEMBRO

Pretende-se, com este livro, refletir sobre as alterações nas Constituições dos Estados contemporâneos com reflexos nos direitos sociais, baseadas em argumentos de natureza político-econômica relacionados ao modelo neoliberal. Conforme Alves (2000), o neoliberalismo se trata de um complexo de medidas de reforma da economia e do Estado capitalista, tendo como principais características a liberalização comercial, o impulso ao processo de privatizações, a reestruturação das políticas sociais, a desregulamentação e a flexibilização das relações trabalhistas, a austeridade nos gastos públicos, dentre outros. Essas medidas objetivam [...] reconstruir o Estado capitalista a serviço da nova lógica do capitalismo mundial. O que quer dizer que o neoliberalismo, considerado como ideologia política da burguesia monopolista na época da mundialização do capital, não implica “negar” a centralidade do papel do Estado na economia capitalista, mas reconstruí-lo segundo a lógica das corporações transnacionais. Ou seja, “Estado mínimo” para os neoliberais é, na verdade, o “Estado máximo” para o capital. (ALVES, 2000, p. 114). Além do mais, deve-se considerar que, conforme Duménil e Lévy (2007), o neoliberalismo nada mais é do que uma espécie de configuração de poder particular dentro do capitalismo. Na seara neoliberal afirma-se que o bem-estar humano pode ser melhor provido por meio da maximização de liberdades individuais (HARVEY, 2007), por isso tem-se o norte do denominado Estado mínimo. No caso do Brasil, principalmente a partir da década de 1990 visualiza-se a flexibilização de direitos sociais positivados na Constituição Federal de 1988, considerando que esses direitos dependem, majoritariamente, de atuações positivas do Estado para sua efetivação, portanto, tem um determinado custo econômico-orçamentário. Os argumentos em prol da minimização do Estado baseiam-se, sobretudo, em crises econômicas, para as quais a solução estaria na redução de despesas estatais, entretanto, o que se tem visto é um Estado mínimo para o social e máximo para o mercado. Ainda destacando o cenário brasileiro, têm-se as recentes mudanças constitucionais, principalmente após o advento de Michel Temer à Presidência da República, as quais resultaram no congelamento de despesas estatais para a implementação de direitos sociais pelo prazo de vinte anos. Por fim, menciona-se que o projeto neoliberal tem atuação em escala mundial, apesar disso, seu maior sucesso ocorre em Estados denominados periféricos, considerando que há uma série de standards e indicadores econômicos “impostos” a esses por um conjunto de agências transnacionais (FRYDMAN, 2016), assim como por agentes meramente privados como as denominadas instituições de classificação de risco (rating).  

ED0031 | Territórios, Identidades Culturais e Religiosidades

PRORROGOU: ENVIO DE TEXTOS ATÉ 15  DE  OUTUBRO

Essa obra receberá artigos, das mais diferentes áreas do conhecimento, que reflitam sobre as transformações territoriais a partir das identidades culturais e expressões religiosas; das demonstrações de cultura, das identidades constituídas a partir de símbolos culturais e das expressões no campo das religiões e religiosidades. Serão aceitos textos resultados de projetos de pesquisa, ensino e/ou extensão. Resultados de Trabalhos de Iniciação Científica, Conclusão de Curso, Monografias, Dissertações, Tese e de Pós-doutorado, e, relatos de experiência.

ED0034 | Educação do Campo: Saberes e Experiências de Práticas Pedagógicas no Contexto Educacional

ENVIO DE TEXTOS ATÉ 30 DE SETEMBRO

Este E-book torna-se importante espaço de pesquisa, reflexão, critica, socialização das experiências teóricas e/ou práticas pedagógicas sobre Educação do Campo nos seus diferentes níveis e espaços de atuação educacional.  É uma obra de resistência e possibilidades, o qual tem por objetivo divulgar e articular os debates e as experiências das práticas pedagógicas em educação do campo realizadas no contexto educacional.

Convidamos todas as professoras e professores do campo e da cidade. Instituições de ensino superior, grupos de pesquisas, escolas públicas, representantes dos movimentos sociais, representantes e integrantes das Escolas do Campo e todas e todos que tiverem interesse em contribuir com esse debate, construindo coletivamente esse livro

ED0035 | Juventudes nos (entre)lugares: leituras interdisciplinares contemporâneas

PRORROGAÇÃO: ENVIO DE TEXTOS ATÉ 10 DE OUTUBRO

A juventude enquanto categoria é marcada por fatores históricos, políticos, sociais, culturais e ideológicos. Entendida como construção social e forma de representação, a juventude se materializa em tempos e espaços distintos, sendo marcada por vivências e práticas singulares. Pertencentes a realidades cotidianas multifacetadas, por seus corpos e ações, os jovens produzem a formação de espaços a partir de diversas referências, ou seja, os (entre)lugares. Esses compreendem a existência de entremeios, dados por processos de interseção de culturas, geralmente, de relações hibridadas que interpenetram as realidades das cidades e das ruralidades.

Nesse sentido, a proposta desse livro é a de reunir textos que partam de uma análise da juventude em um contexto interdisciplinar, sobretudo no âmbito das ciências humanas. Assim, a chamada busca congregar trabalhos que partam de leituras das juventudes na dimensão das cidades, das ruralidades, do lazer, trabalho, movimentos sociais e escola. De tal modo, busca agregar pesquisas que versem sobre os jovens e as suas culturas juvenis, práticas espaciais, redes de sociabilidade, direitos humanos e cidadania, tudo isso em um contexto da contemporaneidade. Serão aceitos trabalhos escritos por especialistas, mestres(as), mestrandos(as), doutores(as) e doutorandos(as); pesquisadores(as) das diferentes regiões brasileiras que se dediquem a estudos teóricos e/ou práticos sobre juventude e/em suas múltiplas dimensões.

ED0036 | IMPACTOS DA COVID-19 NO CONTEXTO DAS CIÊNCIAS DA SAÚDE: DESAFIOS, AVANÇOS E PERSPECTIVAS FUTURAS.

PRORROGOU: ENVIO DE TEXTOS ATÉ 30 DE SETEMBRO

A pandemia da COVID-19 atingiu a sociedade de maneira sem precedentes, originando um conturbado período caracterizado por sobrecarga de serviços de saúde e inúmeras crises econômicas e humanitárias a nível global.

Destacam-se, nesse cenário, as ciências da saúde e suas múltiplas subáreas, as quais foram impactadas de maneira particularmente importante. Adaptações e avanços foram necessários para atender as novas demandas e superar as dificuldades oriundas da atual situação mundial. Sob esse viés, a presente obra visa incluir estudos originais, revisões de literatura e relatos de caso/experiência que contemplem as atuais mudanças, avanços e impasses das ciências da saúde no Brasil e no mundo.

ED0037 | Inquietudes clínicas: a psicanálise e a psicologia diante às
demandas da pandemia.


PRORROGOU: ENVIO DE TEXTOS ATÉ 20 DE OUTUBRO

A pandemia da covid-19 surpreendeu a humanidade com sua letalidade e propagação, forçou-nos a olhar para uma série de aspectos que sempre evitávamos e reforçou ainda mais determinadas nuances de nossas fragilidades físicas e psíquicas. Com o seu agravamento e com a difícil prospecção de um fim, permanecemos com a certeza de que nada mais será exatamente como antes e, hoje, fala-se muito em o “novo normal” para referirmo-nos ao que poderá vir a posteriori. Psicanalistas e psicólogos podem perceber, na clínica diária, diversas situações que atravessam os discursos de nossos pacientes e que estão diretamente relacionadas ao quadro que vivemos — caracterizado pela privação, pelo medo e pelo mal-estar. Esta coletânea de escritos objetiva reunir relatos, reflexões, ensaios e artigos para registrar este terrível, mas histórico, momento que vivemos; no qual praticamente todos os aspectos da vida do sujeito foram alterados e nos confrontamos, diariamente, com a experiência do desamparo e com a possibilidade da morte.

ED0038 | SOBERANIA E SEGURANÇA ALIMENTAR EM TEMPOS DE PANDEMIA DA COVID-10

ENVIO DE TEXTOS ATÉ 30 DE SETEMBRO

A pandemia da Covid 19 despertou em certos segmentos populacionais um (re)pensar sobre as formas com que estamos nos relacionando com a natureza. Em relação a produção e ao consumo de alimentos, o incentivo ao desenvolvimento de práticas agroecológicas com vistas ao fortalecimento da soberania alimentar permite resgatar e potencializar os saberes e os vínculos entre a agricultura e a saúde, possibilitando assim a diminuição dos riscos e danos à saúde e a promoção de uma qualidade de vida mais saudável. Neste contexto, o objetivo deste livro é reunir e compartilhar diferentes experiências, em diversas áreas do saber, em relação as temáticas de Soberania e Segurança Alimentar em tempos de Covid 19.

ED0039 | DIÁLOGOS EM COOPERATIVISMO, ECONOMIA SOLIDÁRIA E AGRICULTURA FAMILIAR

ENVIO DE TEXTOS ATÉ 30 DE SETEMBRO

O objetivo deste livro é reunir estudos, pesquisas e experiências que abordem as diferentes estratégias de geração de trabalho e renda tendo como destaque a economia solidária e o cooperativismo, principalmente em tempos de pandemia da covid-19. A intenção é contribuir para o conhecimento e reflexão acerca da cooperação e seu papel na produção do espaço agrário, bem como sobre os desafios da Economia Solidária para o viver e o produzir dos agricultores familiares.

ED0040 | RELATOS DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NO CONTEXTO DA PANDEMIA

ENVIO DE TEXTOS ATÉ 30 DE SETEMBRO

O cenário de distanciamento físico devido à célere expansão do novo coronavírus (COVID-19) entre continentes, fez com que muitas instituições de ensino adotassem o ensino híbrido ou o ensino remoto para manter o processo de ensino aprendizagem com seus estudantes. Essa adoção revelou muitas dificuldades e desafios, e pautados na equidade os professores começaram a (re)planejar e elaborar diversas estratégias para que suas práticas pedagógicas atendessem o maior número possível de estudantes mantendo a qualidade do ensino durante a pandemia. Nesse contexto, o objetivo deste livro é reunir e compartilhar relatos de práticas pedagógicas em diferentes níveis e modalidades de ensino, que abordem experiências inovadoras de processos de ensino e aprendizagem durante o período pandêmico.

ED0042 | Ciências Humanas, linguagens, artes e teatro: múltiplas contribuições de pesquisa no fazer científico

PRORROGAÇÃO: ENVIO DE TEXTOS ATÉ 25 DE SETEMBRO

A obra a ser construída tem por finalidade abarcar temáticas variadas dentro dos ofícios de pesquisas em Ciências Humanas, Linguagens e Artes, contemplando múltiplas formas do fazer humano com relações interdisciplinares e multidisciplinares, almejando inúmeras abordagens que possam surgir na pesquisa das humanidades, linguagens e artes, com alianças nas áreas de: Sociologia, Filosofia, Antropologia, Geografia, Letras, Literatura (brasileira, regional e estrangeira), Educação, Linguística, Direito, Artes, Música e Teatro, que utilizem processos e instrumentos científicos, tais como: pesquisas que se voltem para a história política, ou nova história política (ação do Estado, ideologias políticas, partidos políticos, subjetividades no âmbito do político, movimentos sociais, etc), a história cultural ou nova história cultural (literatura, teatro, música, cinema e jornalismo, etc), história econômica e história social (cidade, família, biografias, instituições sociais, etc). A ficção e a relação com o real, a linguagem como expressão humana e produtora de significados. Problemáticas filosóficas, território, poder e geopolítica nacional e internacional. Debates educacionais, legislação e desafios no presente. A cultura e suas variadas manifestações. Pesquisas no âmbito do ensino de História ou das disciplinas acima citadas, temáticas indígenas, a imagem como fonte história, cultura popular, história oral, problemáticas que margeiam o Direito e sua relação com o social-cultural e político. Historiografia e problemáticas teóricas no ofício do historiador. Abrangendo por conseguinte, contextos históricos variados (Antiguidade, Idade Média, Moderna e Contemporânea), estudos internacionais e de abrangência nacional.

ED0043 | DOMÍNIOS DA LINGUAGEM: NOVAS PERSPECTIVAS EM ESTUDOS
LINGUÍSTICOS


PRORROGOU: ENVIO ATÉ 10/10

O interesse pelos estudos da linguagem remonta à Antiguidade e, desde o século XIX, quando a Linguística passa a ter reconhecimento científico, as pesquisas nessa área têm se desenvolvido e lançado mão de diferentes teorias e metodologias para conhecer o vasto universo de possibilidades que as línguas oferecem. Nesse sentido, a obra Domínios da linguagem: novas perspectivas em estudos linguísticos visa agregar trabalhos que utilizem as teorias linguísticas como aporte para seu desenvolvimento: linguística histórica, fonética, fonologia, gramática, semântica, pragmática, sociolinguística, análise do discurso, estudos do texto, estudos envolvendo linguagem e pensamento, linguística aplicada ao ensino e demais áreas em desenvolvimento dentro das pesquisas em linguística. Serão aceitas pesquisas qualitativas e/ou quantitativas, relatos de caso, experiências pedagógicas, revisão de literatura, pesquisas bibliográficas, documentais, de campo, descritivas, relatos de experiência, entre outros.

ED0044 | Práticas Educativas comprometidas com uma educação que promova a Equidade étnico – racial na Educação Infantil.

ENVIO DE TEXTOS ATÉ 30 DE SETEMBRO

No ano de 2021 a lei 10.639/03, atualmente 11645 completou 18 anos. A referida legislação garante no âmbito legal a inclusão da História e Cultura Afro Brasileira e Africana e dos povos Indígenas nos currículos escolares, no entanto no âmbito da construção e implementação de currículos escolares e práticas educativas que contemplem essa temática ainda é um grande desafio, sobretudo nas primeiras etapas da educação básica.

Neste sentido essa obra tem como intuito colaborar na formação e atuação dos professores de educação infantil demonstrando possibilidades de construção de práticas educativas que abordem a temática étnico racial na Educação Infantil.

ED0046 | A AMÉRICA LATINA E AS TRANSFORMAÇÕES GLOBAIS DO CAPITALISMO CONTEMPORÂNEO

ENVIO DE TEXTOS ATÉ 30 DE SETEMBRO

A proposta visa a publicação de trabalhos que tratem das transformações globais do capitalismo contemporâneo tendo como delimitação geográfica a América Latina. Pretende-se reunir trabalhos oriundos das ciências sociais, geografia, economia, relações internacionais e ciências políticas, principalmente. Poderão ser enviadas tanto discussões teóricas quanto estudos aplicados, os quais, em linhas gerais, abordem as seguintes temáticas: geopolítica; acordos econômicos; relações comerciais; política externa; investimentos diretos e indiretos; processos políticos; relações bilaterais; padrões de acumulação de capital; imperialismo e dependência.

ED0047 | Os desafios da educação em tempos de pandemia

ENVIO DE TEXTOS ATÉ 30 DE SETEMBRO

O  avanço da pandemia Covid-19, a partir do ano de 2020, ocasionou significativas mudanças no processo ensino-aprendizagem e na forma de organização/realização das aulas. Dentro de um cenário de isolamento social, escolas, docentes e alunos foram inseridos em um modelo educacional virtual alicerçado em plataformas virtuais. Essa mudança de paradigma educacional ocorreu de forma abrupta e a maioria dos docentes não estavam preparados ou capacitados. Desta forma, está chamada objetiva, a partir de uma perspectiva interdisciplinar apresentar experiências que apresentem os desafios enfrentados cotidianamente por docentes, nos mais diferenciados níveis, cenários e espaços. Receberá textos que apresentem as formas de aprendizagem utilizadas a partir da realidade vivenciada; as práticas pedagógicas vinculadas ao ato de ensinar-aprender; os desafios e as possibilidades na consolidação de práticas docentes a partir da utilização de ferramentas e tecnologias educacionais.

ED0052 | Geograficidades – Oeste Carioca & Região Metropolitana

ENVIO DE TEXTOS ATÉ 20 DE NOVEMBRO

[...]nosso esforço coletivo de reunir obras em torno das diversas Geograficidades, ou seja, diversos componentes, experiências, possibilidades, contrastes, desigualdades, perspectivas, é ímpar devido a variabilidade de questões, temáticas, como também desafios atuais que mascaram e marcam o dia-a-dia das populações residentes no Oeste Carioca e Região Metropolitana do Estado.

ED0054 |Habitar o mundo pandêmico: cartografias pelos territórios do gênero, da sexualidade e suas múltiplas intersecções.



ENVIO DE TEXTOS ATÉ 30 DE SETEMBRO

O acontecimento pandêmico segue produzindo seus efeitos, muitos ainda não mapeados. Trata-se de um processo de desterritorialização em nível planetário que afeta o modo como habitamos o mundo nas suas variadas dimensões. Nesse contexto de amplificada precarização da vida se inserem as temáticas aqui propostas. Os territórios do gênero e da sexualidade estão sujeitos à modos normativos de inteligibilidade e de distribuição desigual de reconhecimento, o que pode ser potencializador de vulnerabilidades. Cabe indagar, então, que espaços são habitados pelo gênero e pela sexualidade no mundo pandêmico e como se configuram? Em que medida tais espaços nos implicam e nos interpelam? Nesta chamada, serão priorizadas propostas na área das ciências humanas com perspectivas teórico-metodológicas situadas no campo do vivido: relatos de experiência, narrativas (auto)biográficas, etnografias, cartografias, dentre outras possibilidades. 

ED0055 |GEOGRAFIA: Sociedades, Populações e Naturezas


ENVIO DE TEXTOS ATÉ 15 DE OUTUBRO

O E-book GEOGRAFIA: Sociedades, Populações e Naturezas, propõe reunir pesquisas, relatos e experiências desenvolvidas por cientistas da Geografia, ou áreas compatíveis que debruçam-se sobre esse campo de investigação. 

 

Consideramos que a relação entre natureza e sociedade está em foco frente à dinâmica contemporânea que estabelece-se entre ambas, especialmente sobre os processos migratórios, os problemas ambientais e os conflitos geopolíticos. Desse modo, tentaremos criar um espaço-tempo de reflexão sobre esse tema, onde aceitaremos relatos de experiências, relatos oriundos de projetos de pesquisas, trabalhos de conclusão de curso, monografias, dissertações, teses, relatos pós-doutoral e textos reflexivos sobre a temática. 

ED0056 |Pesquisas quali-quantitativas no âmbito educacional: metodologias em evidência


ENVIO DE TEXTOS ATÉ 15 DE OUTUBRO

As pesquisas quali-quantitativas na área das Ciências Humanas têm sido fomentadas pelos Programas de Pós-Graduação em Educação e/ou Ensino no Brasil uma vez que, no cenário científico internacional, este tipo de pesquisa é comumente desenvolvida. Portanto, este livro digital pretende reunir trabalhos em que foram desenvolvidas pesquisas quali-quantitativas no âmbito educacional brasileiro, ou seja, contempla trabalhos das diferentes áreas da Educação, como por exemplo, Matemática, Física, Química, Pedagogia, Ciências, entre outras. A proposta busca trazer a público produções com diferentes propostas metodológicas, inclusive pesquisas teóricas sobre Metodologia Científica, com o objetivo de promover as pesquisas qualiquantitativas desenvolvidas no país.

ED0058 |Diversidade cultural e diferenças na escola

PRORROGAÇÃO: ENVIO DE TEXTOS ATÉ  10 DE NOVEMBRO

A diversidade cultural contempla diferentes possibilidades de expressões artísticas culturais e sociais. A escola é um dos espaços onde essas múltiplas possibilidades se produzem, reproduzem ou se constituem, onde linguagens, saberes, práticas, valores, desejos se misturam e se complementam como formas de expressão e possibilidades. Nesse sentido, esta chamada contempla reflexões, estudos, pesquisas acerca das diferentes vivências e experiências culturais no contexto escolar. Destina-se a profissionais da educação e demais sujeitos interessados a respeito dos estudos da cultura e das diferenças.

ED0059 |EXPERIÊNCIAS E REFLEXÕES SOBRE FORMAÇÃO E ENSINO EM/DE GEOGRAFIA

ENVIO DE TEXTOS ATÉ  20 DE Novembro

As transformações e ações relacionadas aos processos de ensinar e aprender envolvem todos os sujeitos escolares. Embora a sociedade esteja em constante mudança e os estudantes desenvolvam novos hábitos e valores, são os profissionais da educação que utilizam ou indicam os instrumentos necessários para a efetivação dos processos de ensino e de aprendizagem em ambientes escolares. Nesse ínterim, a obra EXPERIÊNCIAS E REFLEXÕES SOBRE FORMAÇÃO E ENSINO EM/DE GEOGRAFIA, reunirá estudos concluídos ou em andamento, de pesquisadores de diferentes níveis de ensino, que dialoguem com formação ou atuação docente em Geografia na Educação Básica, Ensino Superior e Pós Graduação. Para mais, poderão ser submetidas pesquisas:

 

  1. Que contemplem experiências e reflexões sobre o contexto do estágio supervisionado curricular obrigatório ou de docência, o currículo da Educação e Educação Geográfica.

 

  1. Que abordem os novos desafios a atuação docente ou que indiquem, a importância dos projetos pedagógicos dos cursos de licenciatura e/ou formação inicial ou continuada em Geografia ou que evidenciam as orientações curriculares desses cursos,

 

  1. Que destaquem a formação e atuação docente da Educação Básica alinhados à Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e as diretrizes para o Novo Ensino Médio.

 

  1. Que evidenciem o entendimento do livro didático (físico ou digital), sua importância e seu papel no ensino de Geografia, na perspectiva de que ele se configura como um recurso didático, amplamente utilizado nesse componente curricular, bem como a utilização de Aplicativos de mídias digitais que podem apresentar-se como facilitadores do processo de ensino e de aprendizagem.

 

  1. Que apresentem temáticas  relacionadas  formação e ensino em/de geografia de maneira geral.

ED0060 |Direitos Humanos, Políticas Públicas e Educação: abordagens transdisciplinares

ENVIO DE TEXTOS ATÉ  25 DE setembro

O objetivo deste livro é reunir estudos, pesquisas e experiências que tragam as diferentes abordagens acerca das interfaces entre educação e ensino, direitos humanos e políticas públicas, principalmente em tempos de pandemia da covid-19. A intenção é contribuir para o conhecimento e reflexão acerca da necessidade de integração do ensino formal dos direitos humanos desde o ensino básico no âmbito das mais diversas políticas públicas para a solução mais efetiva das desigualdades sociais brasileiras.

ED0061 |PESQUISA EM AMBIENTE MONTANHOSO NO BRASIL

ENVIO DE TEXTOS ATÉ  20 DE OUTUBRO

Os ecossistemas de montanha, que são extremamente vulneráveis, cobrem cerca de 22% da superfície terrestre do planeta, abrigam 13% da população mundial, além de fornecer a maior parte dos recursos hídricos consumidos, abrigando cerca de ¼ da biodiversidade do planeta e atraem entre 15 e 20% do turismo mundial. Considerando as características e a importância desses ambientes, essa obra pretende reunir trabalhos resultantes de pesquisas, assim como estudos teóricos, que contribuam para o avanço do conhecimento sobre o ambiente de montanha no Brasil. São benvindos estudos sobre solos, vegetação, fauna, clima, geologia, geomorfologia, práticas sustentáveis, agricultura familiar, agroecologia, manejo e conservação do solo, populações tradicionais, etnociências, conservação de trilhas, turismo, aspectos culturais e outros temas afins em ambiente montanhoso.

ED0062 |Pensamento Computacional em contextos educacionais

ENVIO DE TEXTOS ATÉ  20 DE OUTUBRO

Com o advento da internet e do desenvolvimento das tecnologias digitais e robótica, têm-se intensificado a realização de projetos de pesquisas acadêmicas e o oferecimento de projetos de extensão universitária que propiciam investigações e espaços de reflexão sobre o desenvolvimento do pensamento computacional de indivíduos em contextos de formação de professores, processos de ensino e de aprendizagem, políticas públicas, entre outros. Nesse sentido, convidamos pesquisadores e professores que têm se debruçado nessa temática na Educação Básica e no Ensino Superior em diversas áreas do conhecimento a participarem do e-book submetendo seus trabalhos como capítulo, com a finalidade de se constituir um espaço de reflexão e compartilhamento de estudos e práticas que envolvam o pensamento computacional.

ED0063 |Natureza & Conservação

ENVIO DE TEXTOS ATÉ  23 DE OUTUBRO

Vive-se um processo de degradação ambiental no Brasil e no mundo devido ao manejo insustentável dos recursos naturais, resultando em sérios problemas ambientais e reduzindo a qualidade de vida das populações. O crescimento das atividades agropastoris, a extração ilegal de minérios e de recursos florestais, o crescimento dos centros urbanos, dentre outros, são algumas ações antrópicas que estão resultando em impactos ambientais negativos significativos no contexto local e mundial. Vários estudos, nas mais diversas áreas do conhecimento, estão sendo desenvolvidos como alternativa de apresentar soluções para minimizar as ações antrópicas no meio ambiente. Assim, o principal objetivo da Natureza & Conservação é divulgar, através de artigos científicos, novas pesquisas e avanços conceituais na área da ciência ambiental, de forma transdisciplinar, para diferentes ramos da sociedade, incluindo pesquisadores, conservacionistas, técnicos e tomadores de decisão.

ED0064 |Pesquisa e Atuação no Direito

ENVIO DE TEXTOS ATÉ  20 DE NOVEMBRO

A sociedade contemporânea é impactada por mudanças a todo instante, modificando-se para tornar-se compatível com as novas experiências e demandas que a sociedade cria. Neste sentido a área de direito necessita estar em constante estado de inovação para atender de forma eficaz as demandas da sociedade moderna. A obra possui como proposta trazer interessantes discussões sobre a área jurídica em toda a sua vasta amplitude, fundamentando
conhecimentos e possibilitando a divulgação e o estímulo ao desenvolvimento de pesquisas na área jurídica. Neste sentido, aceitam-se pesquisas relacionadas entre áreas de estudos que permeiam o direito.

ED0065 |Ensino Remoto na Educação Básica: teorização, prática e experiências consolidadas

ENVIO DE TEXTOS ATÉ  20 DE DEZEMBRO

A Pandemia do Covid-19 desencadeada no ano de 2020 no cenário mundial impulsionou mudanças na vida cotidiana e a demanda de reinvenção dos processos educativos em todos os níveis de ensino. Nesse contexto fomos absorvidos pelo ensino remoto implicado pela tecnologia e pelo universo digital. Assim, este ebook pretende receber estudos, pesquisas e discussões que focalizem o Ensino Remoto na Educação Básica (educação infantil, ensino fundamental e ensino médio) com ênfase nas diversas áreas do conhecimento (língua portuguesa, matemática, ciências, biologia, química, física, geografia, história, inglês, artes e educação física). Acolhe em sua tessitura estudos teóricos, ensaios, reflexões teórico-práticas, relatos de experiência reflexivos e pesquisas com coletas de dados de diversas naturezas.

ED0066 |Debates Contemporâneos: Perspectivas e Reflexões Atuais

ENVIO DE TEXTOS ATÉ  20 DE Novembro

Esta obra busca reunir discussões sobre temáticas que permeiam o contexto da contemporaneidade. Entende-se por contemporâneo o tempo atual, bem como, os Temas Contemporâneos em sua abordagem transversal, por se referirem a diversos assuntos e aspectos da vida e formação dos sujeitos como a: política, sociedade, arte, cultura, tecnologia, gênero, relações sociais, saúde, meio ambiente, ética, linguagens, pluralidade e multiculturalidade, trabalho, consumo e direitos humanos. Áreas contemplados no escopo do Livro Digital: Ciências Sociais; Humanidades e Linguagens; Ciências Humanas; Ciências da Natureza; Ciências Exatas; Tecnologia; Educação; Ensino; Ciências Jurídicas; Economia; Política.

ED0067 |A QUESTÃO AGRÁRIA NA AMÉRICA LATINA:  Campesinato, Agricultura Familiar e Agronegócio

ENVIO DE TEXTOS ATÉ  20 DE Novembro

A questão agrária e o desenvolvimento rural na América Latina são termos complexos e por vezes contraditórios. Neles, fatores como concentração de riqueza, distribuição de renda e concentração de terras são decisivos para a existência de (re)produção das condições de (des)igualdade social e econômica das populações rurais no Brasil. Nesse sentido, a obra A QUESTÃO AGRÁRIA NA AMÉRICA LATINA:  Campesinato, Agricultura Familiar e Agronegócio pretende reunir estudos conduzam a reflexão sobre o desenvolvimento capitalista da agricultura e os modelos de desenvolvimento rural a partir do início do século XX, bem como a emergência do debate em torno das noções de agricultura empresarial, familiar campesinato. Para mais, a coletânea busca evidenciar a diversidade de formas familiares de produção no espaço rural, evidenciando as diferentes relações construídas entre os seus atores, bem como distintas formas/experiências de contraposição ao modelo hegemônico de produção rural.

ED0068 | Administração: tendências e perspectivas contemporâneas

ENVIO DE TEXTOS ATÉ  25 de Novembro

A coletânea visa reunir estudos que busquem contribuir com reflexões sobre o cenário da Administração no contexto contemporâneo. Para isso, se buscará evidenciar trabalhos nas diferentes áreas dos estudos organizacionais, destacando a partir das variadas contribuições reunidas o papel multifacetado que a ciência da Administração assume no contexto do século XXI. Assim sendo, a coletânea busca apresentar distintos estudos de caso ao mesmo tempo em que busca debater diferentes teorias a partir de trabalhos construídos fundamentados em revisões bibliográficas. Além disso, estudos organizacionais relacionados com a situação da pandemia do novo coronavírus serão evidenciados e incorporados em destaque na coletânea.

ED0069 | Psicologia da Saúde e Atenção Básica no contexto da COVID-
19: reflexões para a atuação profissional


ENVIO DE TEXTOS ATÉ  20 de Janeiro/22

Este e-book visa produzir reflexões sobre a intersecção entre as práticas da Psicologia da Saúde e o trabalhado desenvolvido na Atenção Básica do Sistema Único de Saúde (SUS), no contexto da COVID-19. Serão abordados aspectos clínicos, políticos e sanitários envolvendo o contexto epidemiológico e suas implicações humanas nos mais variados cenários. Esta chamada direciona-se, portanto, a profissionais e estudantes de Psicologia que produzam teoricamente neste campo ou possuam experiências práticas.

ED0070 | Inteligência Emocional no contexto escolar: alinhamentos com as competências da Base Nacional Comum Curricular - BNCC

ENVIO DE TEXTOS ATÉ  31 de Dezembro/21

[...] presente chamada se destina a pesquisadores(as), professores(as), e estudiosos dos campos transdisciplinares relacionados à Educação, nos mais diversos níveis e modalidades de ensino, bem como das áreas de Neurociências, Psicologia, Psicopedagogia, e outros que se dediquem aos estudos que investigam as relações interpessoais no contexto escolar, serão aceitos artigos que relatem as mais diversas faces dessas relações dentro e fora da sala de aula, e também experiências de como desenvolver essas competências elencadas pela BNCC.

ED0072 | EDUCAÇÃO ESPECIAL – PRÁTICAS E DESAFIOS

ENVIO DE TEXTOS ATÉ 15 DE NOVEMBRO/ 21

[...] Serão considerados para publicação trabalhos que se enquadrem nas seguintes categorias: Editoriais, Artigos originais, Artigos de revisão, Comunicações breves, Relatos de caso e experiência, Ensaio acadêmico, Resumos de dissertações e teses e Suplementos, Pesquisas bibliográficas, documentais, de campo e descritivas.

ED0073 | Os modelos de desenvolvimento econômico dos países do Cone Sul e o
impacto na organização da vida das populações do campo.


ENVIO DE TEXTOS ATÉ 30 DE DEZEMBRO/ 21

E-book busca reunir trabalhos/artigos que tratem desta temática relevante, necessária e economicamente cara na atualidade, os modelos desenvolvidos, especialmente na agricultura de larga escala promovida principalmente pelo Agronegócio, propicia a des-re-territorialização de pessoas, impactam na organização da vida das mesmas, causam impacto ambiental, alterando em grande medida o ecossistema, o lugar, as paisagens e territórios. Desta forma, por ser uma temática abrangente nos principais aspectos do desenvolvimento da vida, as áreas contempladas no escopo deste livro são: Ciências Sociais; Humanidades e Linguagens; Ciências Humanas; Ciências da Natureza; Ciências Exatas; Tecnologia; Educação; Ensino; Ciências Jurídicas; Economia; Política.