Educação Superior: pesquisa e práticas pedagógicas

ENVIO DE TEXTOS ATÉ 28 de Fevereiro/ 22

A obra envolve estudos sobre educação superior a partir de diferentes perspectivas teóricas e metodológicas. Os capítulos da obra discutem tanto procedimentos e metodologias de estudo, quanto práticas pedagógicas da e na educação superior. Assim, busca-se capítulos que investiguem o saber-fazer pedagógico em sentido amplo, isto é, pesquisas que explorem políticas educacionais, currículo, avaliação educacional, ensino, aprendizagem, didática, entre outros aspectos do e no nível superior educacional. Essa chamada contempla estudos da área de Educação e campos afins, tais como Filosofia, Pedagogia, História, Psicologia, Sociologia e Antropologia.

Práticas curriculares contemporâneas: desafios e possibilidades
emergentes

ENVIO DE TEXTOS ATÉ 28 de Fevereiro/ 22

A obra Práticas curriculares contemporâneas: desafios e possibilidades emergentes, pretende abordar reflexões, práticas e relatos acerca dos novos modos de pensar sobre o currículo escolar na atualidade. Com as novas mudanças na concepção de educação vivenciadas com a pandemia, se faz urgente repensar a didática, os métodos, as formas de avaliação, os processos educacionais, que compõem o currículo escolar.

A(s) infância(s): olhares e escutas sobre formação, práticas e políticas

ENVIO DE TEXTOS ATÉ 28 de Fevereiro/ 22

O objetivo desta obra é reunir resultados de pesquisas nacionais e internacionais que abordam diferentes perspectivas, olhares, percepções sobre temas relacionados à Educação Infantil, criança(s) e infância(s) e suas interrelações com outras áreas do conhecimento, como a arte, a história, a matemática, a geografia, a filosofia, a literatura, a psicologia e a sociologia. [...]

EXPERIÊNCIAS E REFLEXÕES EM CIÊNCIAS AGRÁRIAS

ENVIO DE TEXTOS ATÉ 28 de Fevereiro/ 22

A presente obra pretende reunir capítulos na grande área das Ciências Agrárias, envolvendo as seguintes áreas de conhecimentos: Agronomia; Recursos Florestais e Engenharia Florestal; Engenharia Agrícola Rural; Zootecnia; Medicina Veterinária; Recursos Pesqueiros e Engenharia de Pesca; e Ciência e Tecnologia de Alimentos. O intuito é compartilhar experiências, bem como promover discussões contribuindo para a construção e o compartilhamento de conhecimentos e inovações na grande área de Ciências Agrárias. Nesse sentido, esta chamada contempla reflexões, estudos, pesquisas de docentes, estudantes, profissionais, gestores e pesquisadores.

Pesquisa, Ensino e Extensão: Concepções e Práticas Pluralistas

ENVIO DE TEXTOS ATÉ 20 de Fevereiro/ 22

O E-book  Pesquisa, Ensino e Extensão: Concepções e Práticas Pluralistas reunirá trabalhos acadêmicos que serão publicados como capítulos de um livro digital. Pretende-se receber trabalhos que possuam como foco, temas ligados à todas as áreas do conhecimento da Capes[1]. Os artigos serão avaliados por pareceristas a partir da proximidade com a área.  Serão aceitos tanto trabalhos acadêmicos, quanto relatos de experiências relacionadas ao tema, com o objetivo de fornecer um amplo panorama das pesquisas realizadas na atualidade

Metodologias e práticas pedagógicas: experimentações criadoras na educação

ENVIO DE TEXTOS ATÉ 28 DE Fevereiro/ 22

[...]a presente obra pretende reunir experimentações e discussões acerca de ações pautadas nas metodologias ativas, no uso pedagógico de tecnologias e mídias digitais e práticas de educomunicação, nas etapas da Educação Básica e Ensino Superior

Relatos de experiências no ensino de ciências durante a pandemia

ENVIO DE TEXTOS ATÉ 30 DE MARÇO/ 22

[...]a presente obra pretende reunir e compartilhar relatos de práticas pedagógicas em diferentes níveis e modalidades do ensino de ciências, que abordam experiências inovadoras e criativas de processos de ensino e aprendizagem durante o período pandêmico.

EXPERIÊNCIAS EDUCACIONAIS DURANTE A PANDEMIA: AS DIVERSAS FACES DAS AÇÕES DIÁRIAS, DA CRIATIVIDADE E DOS DESAFIOS ENFRENTADOS

ENVIO DE TEXTOS ATÉ 28 DE FEVEREIRO/ 22

[...]a presente obra pretende reunir e compartilhar relatos de práticas pedagógicas em diferentes níveis e modalidades de ensino, que abordem experiências inovadoras e criativas de processos de ensino e aprendizagem durante o período pandêmico. Importa nessa obra saber como esses processos foram se reinventando e se adequando aos desafios diários enfrentados, então todas as áreas do conhecimento são contempladas nesta chamada.

Estudos Cemiteriais no Brasil: Itinerários, múltiplas abordagens e novas perspectivas

ENVIO DE TEXTOS ATÉ 04 DE FEVEREIRO/ 22

O desenvolvimento de pesquisas abarcando as relações entre a morte, o morrer e os mortos e suas conexões com os espaços cemiteriais vem alargando a compreensão que a sociedade brasileira construiu acerca das crenças na (in)finitude humana e das práticas culturais que as celebram, as definem e as reinventam. Este e-book pretende reunir trabalhos que apresentem no cerne das suas preocupações questões tocantes aos espaços cemiteriais no Brasil, perpassando diferentes áreas do conhecimento, bem como colocando em cena práticas de ensino formais e não formais, pesquisas interdisciplinares e ações de extensão universitária. Assim, o livro pretende abarcar diferentes olhares e abordagem, bem como apresentará novos itinerários de pesquisadores e pesquisadores atuantes e/ou iniciantes no terreno fértil dos estudos cemiteriais

Discurso, educação e pandemia: reflexões acerca dos discursos sobre a escola em tempos de ensino remoto

ENVIO DE TEXTOS ATÉ 20 DE JANEIRO/ 22

Esta proposta tem como objetivo promover uma reflexão acerca dos discursos que circularam e que ainda circulam na mídia e nos grupos integrantes da esfera escolar sobre a educação em tempos de ensino remoto. É de conhecimento de todos que a pandemia provocada pelo novo coronavírus, instaurada em meados de março de 2020, modificou não apenas o trabalho dos profissionais da educação, mas de todos aqueles que compõe a camada social. Cada um, em seu contexto, reinventando-se de maneira célere. Os efeitos da pandemia reverberam na educação, o modo como é falado ou silenciado o trabalho do professor em sistema de home office produz efeitos de sentido na sociedade, em sua maioria, negativamente. Devemos ainda lançar olhar analítico sobre os discursos proferidos por estudantes acerca das atividades remotas trabalhadas por professores, assim como os discursos sobre a sua efetiva aprendizagem. A partir disso, interessa-nos, receber textos que investiguem e refletem como esses discursos reverberam no corpo social e como se dão seus mecanismos de funcionamento na sociedade bem como sua recorrência. Esperamos, pois, receber propostas que versem sobre esse assunto, tão atual, e sua presença em diferentes campos de saber.

DIVERSIDADE ETNICO-RACIAL E DE GÊNERO: Temas emergentes

ENVIO DE TEXTOS ATÉ 20 DE FEVEREIRO/ 22

O racismo culturalista, vivido no momento atual da sociedade contemporânea, teve início antes mesmo da colonização das Américas. A dominação exercida pelo homem desde os primórdios da civilização gerou tudo o que é percebido como reprimido, desde o domínio de um gênero sobre o outro, ao domínio de uma "raça" sobre a outra. Tal dominação inconscientemente, formando uma rede de comunicação silenciosa. Todas as formas de expressão de diversidade, sejam elas étnico-racial ou de gênero, são uma contribuição grandiosa para a sociedade e devem ser valorizadas sem julgamento. Neste E-book, busca-se trazer à luz do conhecimento científico tais expressões e seus temas emergentes.

BIOTECNOLOGIA APLICADA À SAÚDE: PROPOSTAS VOLTADAS PARA O DIAGNÓSTICO E TRATAMENTO DE DOENÇAS

ENVIO DE TEXTOS ATÉ 25 DE FEVEREIRO/ 22

Convidamos os profissionais e/ou pesquisadores da área de biotecnologia para contribuir coletivamente com este e-book, que objetiva reunir artigos experimentais e revisões sobre a aplicação da biotecnologia na área da saúde, com foco em propostas para o diagnóstico e tratamento de doenças

INCURSÕES LINGUÍSTICAS

ENVIO DE TEXTOS ATÉ 23 DE FEVEREIRO/ 22

Nos últimos tempos, a Linguística tem lançado mão de diferentes teorias e metodologias que, ao seu modo, criam e recriam possibilidades de investigação das riquezas oferecidas pelo vasto universo da língua(gem). Nesse sentido, a obra Incursões Linguísticas objetiva realizar um passeio pelas pesquisas que utilizam teorias dos estudos linguísticos como base para sua realização, tais como linguística histórica, fonética, fonologia, gramática, semântica, pragmática, sociolinguística, análise do discurso, estudos do texto, estudos envolvendo linguagem e pensamento, linguística aplicada ao ensino e demais áreas dentro das pesquisas em linguística. Nesta obra, serão aceitas pesquisas qualitativas e/ou quantitativas, relatos de caso, experiências pedagógicas, revisão de literatura, pesquisas bibliográficas, documentais, de campo, descritivas, relatos de experiência, entre outros.

Ensino de Biologia e os desdobramentos interdisciplinares envolvendo práticas socioemocionais com apoio de tecnologias

ENVIO DE TEXTOS ATÉ 05 DE MARÇO/ 22

Problematizar sobre as abordagens teórico-metodológicas no ensino de Biologia, ressaltando suas potencialidades. Este ebook visa publicar artigos inéditos e originais que apresentem as possibilidades de promover a melhoria da qualidade dos processos de ensino e aprendizagem relacionados à difusão e à popularização da ciência e tecnologia no ensino de Biologia e ainda que estejam relacionadas à promoção de práticas socioemocionais. Promovendo um debate interdisciplinar nos processos de ensino e aprendizagem de Biologia, considerando as competências socioemocionais em todos os níveis de ensino, relacionando-as aos processos de motivação e empoderamento dos agentes envolvidos. Serão aceitos estudos teóricos e empíricos, envolvendo práticas no ensino de Biologia em contexto com as práticas socioemocionais e uso de diversificadas tecnologias.

Psicologia da Saúde e Atenção Básica no contexto da COVID-
19: reflexões para a atuação profissional

ENVIO DE TEXTOS ATÉ  20 de Abril/22

Este e-book visa produzir reflexões sobre a intersecção entre as práticas da Psicologia da Saúde e o trabalhado desenvolvido na Atenção Básica do Sistema Único de Saúde (SUS), no contexto da COVID-19. Serão abordados aspectos clínicos, políticos e sanitários envolvendo o contexto epidemiológico e suas implicações humanas nos mais variados cenários. Esta chamada direciona-se, portanto, a profissionais e estudantes de Psicologia que produzam teoricamente neste campo ou possuam experiências práticas.

Ensino Remoto na Educação Básica: teorização, prática e experiências consolidadas

ENVIO DE TEXTOS ATÉ  10 DE Março/22

A Pandemia do Covid-19 desencadeada no ano de 2020 no cenário mundial impulsionou mudanças na vida cotidiana e a demanda de reinvenção dos processos educativos em todos os níveis de ensino. Nesse contexto fomos absorvidos pelo ensino remoto implicado pela tecnologia e pelo universo digital. Assim, este ebook pretende receber estudos, pesquisas e discussões que focalizem o Ensino Remoto na Educação Básica (educação infantil, ensino fundamental e ensino médio) com ênfase nas diversas áreas do conhecimento (língua portuguesa, matemática, ciências, biologia, química, física, geografia, história, inglês, artes e educação física). Acolhe em sua tessitura estudos teóricos, ensaios, reflexões teórico-práticas, relatos de experiência reflexivos e pesquisas com coletas de dados de diversas naturezas.

Os modelos de desenvolvimento econômico dos países do Cone Sul e o impacto na organização da vida das populações do campo.

ENVIO DE TEXTOS ATÉ 20 DE FEVEREIRO/ 22

E-book busca reunir trabalhos/artigos que tratem desta temática relevante, necessária e economicamente cara na atualidade, os modelos desenvolvidos, especialmente na agricultura de larga escala promovida principalmente pelo Agronegócio, propicia a des-re-territorialização de pessoas, impactam na organização da vida das mesmas, causam impacto ambiental, alterando em grande medida o ecossistema, o lugar, as paisagens e territórios. Desta forma, por ser uma temática abrangente nos principais aspectos do desenvolvimento da vida, as áreas contempladas no escopo deste livro são: Ciências Sociais; Humanidades e Linguagens; Ciências Humanas; Ciências da Natureza; Ciências Exatas; Tecnologia; Educação; Ensino; Ciências Jurídicas; Economia; Política.

Inteligência Emocional no contexto escolar: alinhamentos com as competências da Base Nacional Comum Curricular - BNCC

ENVIO DE TEXTOS ATÉ  20 de Março/22

[...] presente chamada se destina a pesquisadores(as), professores(as), e estudiosos dos campos transdisciplinares relacionados à Educação, nos mais diversos níveis e modalidades de ensino, bem como das áreas de Neurociências, Psicologia, Psicopedagogia, e outros que se dediquem aos estudos que investigam as relações interpessoais no contexto escolar, serão aceitos artigos que relatem as mais diversas faces dessas relações dentro e fora da sala de aula, e também experiências de como desenvolver essas competências elencadas pela BNCC.

Administração: tendências e perspectivas contemporâneas

ENVIO DE TEXTOS ATÉ  25 de Janeiro/22

[...] Serão considerados para publicação trabalhos que se enquadrem nas seguintes categorias: Editoriais, Artigos originais, Artigos de revisão, Comunicações breves, Relatos de caso e experiência, Ensaio acadêmico, Resumos de dissertações e teses e Suplementos, Pesquisas bibliográficas, documentais, de campo e descritivas.